您的位置:首页>教学教务>四川广播电视大学法学专业专科 集中实践环节教学意见的实施细则

四川广播电视大学法学专业专科 集中实践环节教学意见的实施细则
文章类型:教学教务 编辑:校方管理员 发布时间:2014-05-20 20:06:52

为实施现代远程教育工程,在现代教育理论和思想指导下,吸收高等教育改革的最新成果, 进行人才培养模式改革的重要试验,落实 “中央电大人才培养模式改革和开放教育试点” 法学专业教学计划,实现培养目标,保证集中实践环节教学工作的顺利进行,根据中央电大集中实践环节教学大纲,制定本实施方案。


一、法律实践

(一)法律实践的性质。法律实践是人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的集中实践 环节之一。3学分,不得免修。

(二)法律实践的目的。法律实践是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生 活,尤其是对我国司法实践的了解。接受法学思维和业务技能的基本训练,具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识,培养和训练学生认识、观察社会 的能力。

通过法律实践,可以增加学生对社会实践的了解,并为撰写毕业论文打下基础。

(三)法律实践的成绩评定标准。法律实践的成绩评定分为为:优、良、中、合格、 不合格五等。

(四)法律实践的时间。法律实践的时间要求为3周,法律实践必须在学习法学专业的 主干专业基础课程之后进行。

(五)法律实践的方式。实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。试点单位应根 据法学专业的特点,我校根据我省学生构成的情况,分别采取不同的法律实践形式:模拟法庭和社区法律咨询服务。


1. 模拟法庭。

根据我校实际,组织与操作模拟法庭作为法律实践课程是较好的一种实践方式。因为实践性 环节教学内容很多,可以是法律咨询、法庭审判旁听、社会调查、到司法机关实习等。但模拟法庭是一项最综合、最全面的实践性环节,通过一个模拟法庭的组织与演练,可使参加的 学生熟悉相关的诉讼程序、掌握所涉及的各种诉讼法律文书的写作,培养他们的组织能力、善辩能力及综合分析问题、解决问题的能力。为此,四川电大已下发“关于印发模拟法庭操 作规程”的通知,各试点分校应严格按“模拟法庭操作规程”进行组织与操作、演练。通过 讲解模拟法庭操作规程、观摩模拟法庭录像资料,明确模拟法庭的组织过程及操作要点。为 了做到有步骤、有计划地将模拟法庭组织好,特对模拟法庭的组织、操作作如下要求:

(1)专科为非法律专业的专科学生都必须组织、操作、演练模拟法庭。

(2)模拟法庭的组织与实施时间安排:两年制的专科生模拟法庭组织与演练时间应安 排在第三学期进行。三年制的专科生模拟法庭的组织与演练时间为第五学期。

(3)模拟法庭组织与实施的进程:

1)前期准备工作,具体包括确定实习基地(必须与所在地法院鉴定协议,确定1—2个法院为 实习基地)、建立领导小 组、确立指导教师组、确定模拟法庭小组成员、明确法庭小组成员的分工。要求领导小组成员由分管教学的副校长、教学管理部门的负责人及法律专兼职教师组成,成员名单报省校教 学处。每个模拟法庭组由不少于三人的教师组指导,指导教师的资格同毕业作业教师资格标准,各试点学校应把握好教师资格审查关。

2)准备与演练。指导教师组织学员观摩法庭实 际审判,搜集选取恰当案例,组织学员讨论,确定法庭庭审计划,完成各种诉讼文书的写作 ,并实际预演。此阶段的工作是模拟法庭组织过程的核心环节,各电大一定要切实把握好质量关,切不可走过场。一定要让学生自主选案例,自主进行操作,切不可由指导教师代替, 更不可到法院复制、照搬原案搞形式。一旦发现有此种情形,该小组成绩作零分处。模拟法庭的审判程序都适用普通一审程序,不得适用简易程序和特别程序。观摩法庭实际审判次数 ,不得少于两次。每次观摩必须记录。

3)考核与成绩评定。模拟法庭考核结束后的一周内,学员应向指导教师组提交“模拟法庭 ”总结,总结不得低于3000字。由指导教师根据学生的个人总结、在模拟法庭组织过程中的 参与情况以及整个小组模拟法庭的整体成绩,确定学生个人成绩。对在模拟法庭中表现突出的学生,可以在考核教师对模拟法庭小组确定的成绩的基础上上浮1---2档,对在模拟法庭 中表现较差的学生,根据其情况将其个人成绩下调1---2档。对有下列情况之一的学生,个人成绩为零:1、未参加模拟法庭的演练与考核的;2、 虽然参与了模拟法庭的考核,但未参与模拟法庭的案件选择、讨论,未参与法律文书的制作 ,未参与模拟法庭的试演的;3、参加了模拟法庭的过程与考核,但未提交个人总结的;4、模拟法庭小组考核成绩不合格的;5、个人总结抄袭他人的。凡是个人成绩不合格的,必须 补做。

4)资料保存及归档。要求对模式法庭的各个阶段的活动均有文字、图片、音像资料,特别 是考评时学生的法庭演练应有录像资料,所有资料必须归档,由试点电大保存。档案卷宗须由各试点学校统一格式。

5)法律律实践的指导与监控:省校教学处将对模拟法庭的组织与实施的各个环节进行指导 与检查。对试点学校不严格按照要求组织模拟法庭的,将视其情节,分别予通报批评或将整个试点学校的法律实践成绩作零分处理。


二、 法律咨询报告

(一)法律咨询的性质。法律咨询是人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的集中实践 环节之一,专科为法律专业的专科学生都参加法律咨询服务活动。5学分,不得免修。

(二)法律咨询的目的。法律咨询是是学生综合运用自己所学法 律知识,并将其应用于实践解决社会实际问题、回报社会的一种好形式,也是展示电大法律专业学生的能力、提升电大知名度、扩大电大影响力的一种好形式。对专科为法律专业的学 生而言,通过专科阶段的法律知识的学习以及模拟法庭、观摩法庭审判等法律实践活动,其法律素养相对较高,加之专科阶段的法律专业知识的加深和拓展,其综合运用能力较强

(三)法律实践的成绩评定标准。法律实践的成绩评定分为为:优、良、中、合格、 不合格五等。

(四)法律咨询服务的组织与实施时间安排:两年制的专科生的法律咨询服务时间应安排在第三学期进行。三年制的专科生的法律咨询服务时间为第五学期。

(五)法律实践的方式。实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。试点单位应根 据法学专业的特点,我校根据我省学生构成的情况,分别采取不同的法律实践形式:模拟法庭和社区法律咨询服务。

(六)法律咨询服务的组织与实施的进程:

1)建立法律咨询领导小组。要求领导小组成员由分管教学的副校长、教学管理部门的负责 人及法律专业负责人组成,成员名单报省校教学处。

2)确定法律咨询基地。法律咨询服务必须有相对固定的基地,由试点学校与有关单位签订 协议,咨询基地可以是某个社区如居民委员会,也可以是消费者协会、法律服务所等。

3)专业负责人制定法律咨询的实施计划。

4)确定指定教师。每个咨询小组由不少于三人的教师组指导,并确定一名指导教师任组长 。指导教师的资格同毕业作业教师资格标准,各试点学校应把握好教师资格审查关。同一指导老师组指导法律咨询小组不超过三个。

5)确定法律咨询小组成员。法律咨询服务按小组进行,每小组人数在10--15人。

6)法律咨询服务的进行。法律咨询活动由指导教师组带领导法律咨询小组学生到确定的场 所进行,咨询场所须设有“XXX电大法律咨询服务”字样的明显标志。法律咨询活动的内容 可以是接待群众的咨询并解答、代写诉状,也可以是宣讲某些专门的法律法规。每次咨询活动必须有详细记录,既要填写整个咨询小组的咨询情况表,又要填写学生个人咨询情况表, 其内容包括咨询时间、咨询地点、参加学生、指导教师、咨询的问题、解决方案,参加的老师和学生必须有亲笔签名。

7)每个法律咨询小组(每人)咨询活动不少于4次,每次咨询时间不少于4小时。

8)学生完成咨询活动后,在指导教师指导下完成不少于3000字的总结交指导教师。

9)考核与成绩评定。考核与评定成绩由指导老师组进行考核,指导教师组根据考核要求评 定成绩。成绩评定主要以每个学生在咨询活动中的表现及个人总结为评定成绩依据,确定个人成绩并填写学生法律实践成绩表,学生法律实践成绩表需有指导教师组组长签名认可。有 下列情形之一的学生,其法律咨询服务成绩为零分:没有参加法律咨询活动或参加次数不足 4次的,虽然参加但从未实际独立接待被咨询者或从未独立解答有关法律问题的;没有完成 个人总结或个人总结不足3000字的;个人总结抄袭他人的。

(4)资料保存及归档。各试点电大对法律咨询服务活动的各个阶段的活动、活动内容等均 有文字、图片或音像资料记载保存,按每个咨询小组(含小组中个人的活动情况、总结、成绩等)咨询活动有关资料归,由各试点电大保存,档案卷宗各试点学校须统一格式。

(5)对法律实践的指导与监控:省校教学处将对法律咨询服务活动的组织与实施的各个环 节进行指导与检查。对试点学校不严格按照要求组织法律咨询服务活动的,将视其情节,分别予通报批评或将整个试点学校的法律实践成绩作零分处理。